O mnie
Psycholog i analityk zachowania (BCBA, IBA).
Wspieram rodziny, szkoły i osoby neuroróżnorodne w rozumieniu trudnych sytuacji związanych z przeciążeniem, odmową, meltdownami, shutdownami i silną reakcją na wymagania.
Nie szukam szybkich etykiet ani prostych wyjaśnień. Interesuje mnie to, co dzieje się przed trudnością, w jej trakcie i po niej — oraz jakie warunki mogą realnie zmniejszyć napięcie i zwiększyć dostępność do działania.
W pracy łączę analizę zachowania, kontekst środowiskowy i podejście afirmujące neuroróżnorodność.
Bliski jest mi także kontekst edukacji domowej — również z własnego doświadczenia.
- autyzm, ADHD i PDA (Persistent Drive for Autonomy)
- analiza sytuacji domowych i szkolnych
- praca z przeciążeniem, odmową i meltdownami
Co wnoszę do pracy
Łączę perspektywę psychologa, analityka zachowania i praktyka pracy z rodziną.
- umiem uporządkować chaotyczny opis sytuacji i zobaczyć powtarzalny wzorzec
- potrafię oddzielić zachowanie od interpretacji typu „manipulacja” albo „brak chęci”
- analizuję zarówno osobę, jak i warunki: wymagania, komunikację, sensorykę, tempo i środowisko
- przekładam wnioski na małe zmiany, które można sprawdzić w praktyce
Obszary pracy
Najczęściej wspieram właśnie w takich sytuacjach.
- autyzm
- ADHD
- PDA (Persistent Drive for Autonomy) i silna reaktywność na wymagania
- meltdowny, shutdowny, odmowa i unikanie
- komunikacja funkcjonalna
- przeciążenie sensoryczne i poznawcze
- funkcje wykonawcze i samoregulacja
- współpraca z rodziną, szkołą i osobami wspierającymi
Przygotowanie
Łączę przygotowanie psychologiczne, analityczne i stałe doskonalenie zawodowe.
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz ABA Graduate Certificate na Florida Institute of Technology.
Posiadam certyfikat BCBA (Board Certified Behavior Analyst) oraz IBA (International Behavior Analyst) — to certyfikaty potwierdzające kompetencje w zakresie analizy zachowania i planowania wsparcia.
To przygotowanie wykorzystuję po to, by lepiej rozumieć sytuację i planować wsparcie, a nie po to, by sprowadzać człowieka do samego zachowania.
Regularnie rozwijam kompetencje w zakresie analizy zachowania, komunikacji, etyki i podejść afirmujących neuroróżnorodność. Mam ponad 170 godzin udokumentowanego doskonalenia zawodowego (CEU / CE).
W pracy korzystam z narzędzi i sposobów obserwacji, które pomagają lepiej rozumieć sytuację, komunikację i codzienne funkcjonowanie oraz planować realne wsparcie (m.in. ABAS-3, VB-MAPP, PEAK; ACT / RFT, AIM).
Granice pracy
Jasno określam, czym ta praca jest — i czym nie jest.
- nie prowadzę psychoterapii
- nie wykonuję pełnej diagnozy klinicznej
- nie prowadzę interwencji kryzysowej
- nie pracuję w modelu szybkiego „wygaszania zachowań” bez analizy kontekstu
Jeśli czujesz, że takie podejście może być pomocne w Twojej sytuacji, zapraszam do kontaktu: kontakt@autyzm.poznan.pl